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高中古诗文鉴赏答题技巧_高职单招网

2019-09-20 14:00:05文/董玉莹

古诗文是我国的文化珍宝,从小学就开始学习古诗文。古诗文有朗朗上口简而易懂的,也有晦涩难懂的。很多学生学习古诗文认为很难,那是因为没有理解。本文整理了古诗文学习方法和答题技巧,期望对你学习古诗文有所帮助。

高中古诗文鉴赏答题技巧_高职单招网

鉴赏技巧

1、审标题,搜取信息

题目是文章的眼睛,有些诗歌题目就交待了很多信息。如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》,题目交待了内容(送别)、时间、对象;张籍的《秋思》,题目点名了感情基调;贾岛的《题李凝幽居》,题目暗示了内容。幽:深远,偏僻,隐藏的,不公开的。这些都能帮助考生答题。

2、看作者,晓人论世

高考大都选名家作品,这些作家,都有自己特殊的人生经历,有自己与众不同的作品风格,或豪爽,或沉郁,或清丽,或哀婉。晓其人,晓其风格,对其作品的理解也就容易得多。读苏轼的“大江东去”,自然要理解其“豪爽语”,读李清照的词《如梦令·昨夜雨疏风骤》,自然不会说它“直抒胸臆”,因为作者属婉约派,特点是曲折委婉、含蓄隐约而又寓意隽永、细腻缠绵。

3、品局部,挠住关键

1分赛车高考题往往从关键词语(诗眼)出发,提摄全篇,这其实正好是读诗的一个突破口。上文已谈及,此不赘述。

4、看注释,破解难点

高考试卷为了降低试题难度,命题者往往有意识的在诗歌后面给出一些注释。一方面是对文中的难点进行解释,一方面对诗歌所涉及的历史环境进行必要的说明。对这些内容,学生们在做题时,必须给以足够的复视,因为这往往是把握诗歌思想感情的关键。

5、挠整体,全面参照

一挠全文意象情感(上文已谈)。二挠尾联末句。在前文叙事写景的基础上,最后抒情议论,画龙点睛,这是中国诗歌的一大特色。尾句(联)通常担负着表情达意的作用,如李商隐的《贾生》:“宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。”最后一联,明显地透露出了作者对贾生的同情和对孝文帝的讽刺。三挠诗后及题干中的补注和交代,往往可以了解其写作背景、写作目的及某些词语的含义。

答题技巧

一、先是感情,人的情感相通,离家则思乡,离乱则忧思,分离则牵挂,回结来一点就是“家国情怀”。只要把握了诗歌的情感,理解诗歌就实现了一半。

1分赛车其次是手法,诗歌的表现手法分为修别技巧和表达技巧。修别技巧有比喻,拟人,排比,夸张,对比,比兴等,表达技巧有烘托,渲染,虚实结合,情景(借景抒情,触景生情,情景交融等),托物言志,白描等。把握了诗歌常见的表现手法和常见的思想情感,做诗歌鉴赏题就能够得心应手。

第三,做诗歌鉴赏题有一些小技巧,一是复看标题,标题往往是情感和主旨的集中所在,二是复看注释,注释中往往有解题的复要信息。三是答题的时候要八面玲珑,手法和情感要尽量多,这样能够以十当一。

最后是诗歌诗歌的效果问题,豪爽和婉约是诗歌的主要流派,豪爽诗词大气磅礴,婉约诗词温文优美,不同题材的诗歌带给人不同的审美观赏效果,山水诗歌往往艳丽轻快,思念之诗往往深沉执着,爱国诗篇往往大气磅礴等等。

古诗文学习方法

1.熟读成诵

宋代朱熹说“读书百遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也”。古人是聪明的,幼童入学,老师并不多讲理论,而是让其一遍一遍、踏踏实实地去将看上去一字不通的《三字经》、《百家姓》、《干字文》、《四书》、《五经》等背得烂熟于心,文章的意思也自然明白了。文学评论家、小说家李国涛先生说,中国古诗古文是不能不背的,当时不懂或不全懂的,先背下再说。郭沫若老先生也说,儿时背下的书,像一个大冰山,入了肚子,随年龄增大,它会慢慢融解,一融解,可就是大财富了。由此可见,学习文言文最简单、最有效、学的方法就是熟读成诵!

2.字词积存

学习文言文就像学习外语一样,没有足够的词汇量,一切都是空中楼阁,纸上谈兵,所以字词积存是学好文言文的基础。积存文言字词,一般说来不要死记硬背,要本着“字不离词,词不离句,句不离段,段不离文”的原则,有机结合“语境”去揣摩。不管是实词还是虚词,其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的。

在字词积存中要晓道,实词表面好记一些,但这是复点,而虚词意义较抽象,使用频率高,用法灵活多样,是难点。还要晓道,学习文言文,实词比虚词更复要,只有把握了实词,虚词才会很好的把握;只有学会实词,虚词才会迎刃而解。所以学习文言文第一要大量积存实词,要把每一课书的“一词多义、词类活用、通假汉字、古今异义词”作为积存的复点。

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